Browsing by Author "林逸欣"

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    中英口譯能力考試英語測驗題型適用性研究
    (2009) 林逸欣; I-Hsin Lin
    有鑑於口譯考試施測及評分過程，所耗費的人力與時間頗鉅，多數口譯考試係以第一階段的英文能力測驗作為篩選機制，先篩選出可能具備口譯能力的考生，再進入口譯實務測驗階段。然而，英文能力考試能否確實篩選出具有口譯能力的考生，實取決於題型設計能否充分反映口譯工作所需之特定能力。本研究首先整理兩岸三個較具代表性的「中英文翻譯能力考試」第一階段使用題型，再以文獻回顧評估各題型，篩選出「聽寫填空」、「聽力簡答與筆記」、與「聽寫摘要」三個可能適用於翻譯能力考試第一階段測驗的題型，以及「逐字聽寫」與「聽力簡答題」兩個對照題型。本研究以實驗的方式，對「受過口譯訓練」及「未受過口譯訓練」的受測者施測，以瞭解受測者的成績表現是否受到不同題型的影響。 實驗結果顯示，「未受過口譯訓練」的受測者，在「聽寫填空」題型的表現較「逐字聽寫」差，但「受過口譯訓練」受測者在兩題型的表現沒有落差；「未受過口譯訓練」的受測者，在「聽力簡答與筆記」題型的表現較「聽力簡答」差，但「受過口譯訓練」受測者在兩題型的表現沒有落差；「未受過口譯訓練」受測者在「聽寫摘要」題型的表現明顯低於「受過口譯訓練」的受測者。據此推論，「聽寫填空」、「聽力簡答與筆記」、與「聽寫摘要」三個題型，除可測試語文能力之外，亦能反映逐步口譯所須具備的部分「非語言」能力，能夠篩選出「具有口譯能力」的受測者，可能較適用於口譯考試第一階段測驗。