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    高雄市國民中學體育教師學習動機與專業成長需求之研究
    (2007) 林琦鴻
    高雄市國民中學體育教師學習動機與專業成長需求之研究 研 究 生：林琦鴻 指導教授：程瑞福 日 期：民國96年1月 摘 要 本研究旨在探討高雄市國民中學體育教師學習動機與專業成長需求之關係，採問卷調查法，發出問卷160份，有效回收114份，有效樣本回收率為71.25％。以SPSS12.0 for Windows進行統計分析，統計方法包括：項目分析、因素分析、信度分析、描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關。 茲將本研究所得結論歸納如下： 一、高雄市國民中學體育教師之學習動機主要可歸類「求知興趣」、「職 業進展」、「逃避或刺激」及「外界期望」等四個向度。需求可歸類為「教學與評量」、「行政管理」、「課程設計」、「運動技能」及「研究創發」等五大類。 二、高雄市國民中學體育教師之學習動機具中上水準，在「求知興趣」 上表現較佳，其他依序為「逃避或刺激」、「職業進展」及「外界 期望」。 三、高雄市國民中學體育教師之專業成長需求呈現多元且認同度高的 情形，在「教學與評量」上的需求度較高，其他依序為「課程設計」、「行政管理」、「運動技能」及「研究創發」。 四、高雄市國民中學體育教師之學習動機與專業成長需求呈正相關， 整體性 r ＝ .575。在動機方面以「逃避或刺激」與需求各類別 的相關係數最高。 五、未婚的且服務年資未滿五年的女性教師學習動機最高。 關鍵字：學習動機、專業成長需求、體育教師