Browsing by Author "林承億"

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    一位國中資源班新住民學生自我概念探究
    (2012) 林承億; LIN, Cheng-Yi
    本研究旨在探討國中資源班新住民學生的自我概念。採用質性研究法，以一位國中階段接受資源班服務的新住民學生為研究對象，以半結構大綱與新住民學生及其重要他人（父母、老師、同儕）進行深度訪談，輔以觀察記錄、文件檔案和研究日誌，經由資料的整理與分析，歸納以下結論： 本研究個案的身體自我評價高，很有信心，親子互動良好。家族的接納及對母族文化的認同有助於提升自我概念，學業自我概念受學障特質影響，表現與同儕無差異。社會自我概念會隨著與同儕的互動模式增強或減弱，但宗教信仰能夠幫助自我概念的回穩。惟家庭社經地位對國中資源班新住民學生自我概念各階層的影響較為負面。 基於研究結果，對於新住民學生、其父母、教師及未來研究提出若干建言，期許具有特殊需求的新住民學生，得以獲得更多關注。
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    國立故宮博物院商店法制化前之經營態樣探析
    (2019) 林承億; Lin, Cheng-Yi
    　　博物館屬非營利機構，營利的商店存在其中雖有些突兀，卻是博物館服務的一環，並逐漸發展成博物館自籌經費的利器，是以博物館商店能開拓財源，幫助博物館本身達到非營利單位的重大使命。國立故宮博物院商店因過往某些因素，一度遭社會誤解為只是中飽私囊的工具，導致發展受限，甚至影響行政院版博物館法草案中有關商店條文遭刪除。 　　有鑑於上述觀察，本研究嘗試藉由世界知名博物館─法國羅浮宮博物館、英國大英博物館、美國大都會博物館為案例研究對象，瞭解其商店經營態樣的特質，試圖整理出最適合國立故宮博物院商店的經營態樣，並對照我國目前法律，比較國營公司、財團法人、行政法人三種態樣對於博物館商店經營的得失，進而給予建議，希望能作為國立故宮博物院商店法制化時參考。