Browsing by Author "林彥志"

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    國中學生科技創造力評量工具發展之研究-以科技產品類科技競賽為例
    (2009) 林彥志
    自從Guilford於1950年的演說提倡創造力的研究以來，如何評量一個人的創造力變一直是許多學者所面臨的挑戰。以往的創造力評量多注重創意概念的評量，本研究則以科技產品類科技競賽為評量情境，讓學生透過實際動手的設計製作活動，來發揮科技創造力並且解決問題。所謂的科技創造力是指學生在科技活動中所展現的創造力，而科技創造力與創造力最大的不同在於除了創意思考，更注重執行製作的成果。因此本研究依據學生在科技競賽中產出的活動記錄單和作品，針對學生的科技創造力加以評量。 為了發展合適的科技創造力評量工具，本研究透過文獻探討整理出科技創造力之評量項目，再以改良式德懷術(modified Delphi technique)研究法來彙整十八位專家的意見，透過三回合之德懷術問卷調查以完成科技創造力評量表，其評分項目和比重分別為：思維多樣性(15%)、思考深度(5%)、思維獨創性(15%)、變通反應力(10%)、思維可行性(10%)、材料適切性(10%)、造型獨特性(10%)、構造特殊性(10%)以及功能適切性(15%)。然後在國中舉辦科技競賽，以施行本評量工具進行參賽者科技創造力的評量，依照施行的情況編寫說明手冊以提升本評量工具之實用程度。
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    從生活科技製造領域教材分析探討科技創造力的啓發　
    (國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系, 2006-12-??) 林彥志; 朱益賢