Browsing by Author "林宜嫻"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 3 of 3
  • No Thumbnail Available
    Item
  • No Thumbnail Available
    Item
    就讀補校之國中中輟生課程需求的探究─以宜蘭縣為例
    (2005) 林宜嫻; Lin Yi Shian
    中文摘要 已過學齡的國中中輟生漸漸成為國中補校的主要就學族群，其學習經驗及學習需求與其他國中補校學員之異質性大，而對於就讀補校之國中中輟生的特殊安排與規劃相關資料卻甚為稀少，植基於此，本研究的主要目的在探討就讀國中補校之國中中途輟學學生的課程需求，藉由歸納其中輟的原因、就學動機與目的，來深入探討其課程的需求與偏好，以作為國中補校教學及課程安排與調整之建議。 本研究首先就相關的文獻分析就讀補校之國中中輟生的特質、中輟原因、課程及需求理論與研究，作為研究的理論基礎。以深入訪談的方式，從宜蘭縣就讀補校之國中中輟生中選取六位符合研究對象條件的學員作為訪談對象，進行資料蒐集與分析，而後將訪談的資料逐字謄稿、分類、歸納並請專家評閱後，依據研究發現做出結論與建議。 研究結論共可分為兩大方面： 一、 就讀補校之國中中輟生過去中輟原因及其課程需求 (一)、在中輟原因方面 1、學習經驗不佳，容易使國中學生失去對學校的熱忱 2、缺乏支持與溫暖的學習環境是促使國中學生容易中輟的因素之一 (二)、課程需求 1、需要老師教導有效的學習方法與策略 2、需要活潑、多元且適性化的教學方法及評量方式 3、需要老師協助其建構學習資源網絡 4、需要重要他人的肯定與支持，獲得他人認同 二、 就讀補校之國中中輟學生的就學動機及其課程需求 (一)、在就學動機方面 1、就學因素以繼續升學及習得工作技能為主 2、希望能改變到處玩樂、日夜顛倒的生活習慣，重新適應一個規律的學生生活 (二)、課程需求 1、需要能結合其生涯發展任務之學習課程 2、需要與未來升學相銜接的課程 3、希望的課程是可以培養工作基本技能 4、需要升學及職業輔導 茲對上述研究結論，本研究提出建議如下： 一、對學校的建議 （一）、暢通補習進修教育的升學管道 （二）、開設適性及彈性空白課程，適應學生個別差異，落實適性選課 （三）、充實教學設備，提供教師使用，以促進教學活潑化 （四）、開放圖書館，強化圖書設備，並且提供學生活動空間 （五）、學校可與企業進行建教合作，共同培養學生職場之基本知能 二、對教師的建議 （一）、輔導學生建立「個人學習計劃」，增進學生學習動機 （二）、教師相互討論交流教學經驗、分享教學活動設計 三、對教育行政機關的建議 （一）、定期舉辦補校座談研討會，了解各校處理國中中輟生的經驗及需要的協助 （二）、研訂學分認證制度、放寬學分修習規定，提高學生學習意願 （三）、研訂補校專業輔導輔導制度，規劃編制專業輔導人員 （四）、辦理補校教師在職訓練課程，積極鼓勵補校教師參與成人教育教師研習活動，提升專業素養及輔導知能
  • No Thumbnail Available
    Item
    新夸父逐日
    (社教雙月刊雜誌社, 2003-04-??) 林宜嫻