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PREP婚姻教育方案成效與實施之評估
(2009) 馬永年; Rudolph Yung-Nien Ma
本研究旨在檢視PREP婚姻教育方案在台實施之成效，以及實施上影響成效之相關議題。研究採「單一組前測、後測」設計，以四梯次、廿九對參與夫妻為研究對象，進行為期六週、共十二小時之課程，並同時蒐集質性與量化資料進行分析。此外，於課程結束半年後，再針對參與夫妻進行一次追蹤調查。在課程成效方面，本研究之主要發現如下： 1. 課程結束後，夫妻日常的互動品質、對關係未來的信心以及婚姻滿意度均能有所改善。 2. 整體而言，課程對妻子的影響高於丈夫。 3. 在缺乏後續支持或跟進的情況下，課程對婚姻的影響似有逐漸下降的傾向。至於在課程實施方面，影響成效因素的主要研究發現則包括： 1. 在課程主題上，溝通技巧類的主題對夫妻最有幫助。在進行方式上，則以分組練習的幫助最大，特別是混合不同婚齡之夫妻，可額外發揮彼此激勵的效果，學習效果更好。 2. 在教會場域實施婚姻教育方案，於推動報名、鼓勵參與、後續跟進等方面，均有其優勢。 3. 對婚姻教育的誤解，以及特別男性對婚姻課程的抗拒，是推動報名上的障礙。參與者未具備改變的心態，以及婚姻關係積怨已深，則是關係無法在課程中得以突破的主要障礙。
三代同堂家庭代間關係對青少年老人態度之影響
(2008-03-01) 林如萍
三代家庭成長經驗對成年子女孝道信念及代間支持之影響
(2019) 余佳玟; Yu, Chia-Wen
面對高齡社會的發展趨勢，家庭中的代間支持議題備受關注。華人家庭的傳統：三代同堂與孝道文化，對於年輕世代提供父母的代間支持影響為何?本研究運用「台灣青少年成長歷程研究｣的長期追蹤資料，以「社會-認知-行為」模式（Social-Cognitive-Behavioral Model）(Crosbie-Burnett,& Lewis, 1993)的概念，探究：青少年期的三代家庭成長經驗，對成年後的孝道信念及提供父母代間支持的影響機制。研究結果顯示：青少年期與祖父母同住者，祖孫的情感關係較佳。再者，成年子女的相互性孝道信念越高，提供父母的經濟、勞務與情感支持越多，但權威性孝道信念對代間支持並無影響。整體來看，青少年期三代同住的家庭環境有助祖孫代間情感，進而促進成年後對相互性孝道信念的認同，及提供給父母代間勞務與情感支持。本研究結果證實：三代同堂的家庭環境促進了祖孫的正向互動經驗，涵泳了個人對孝道規範的認知及提供父母支持的孝行。
中國大陸兒少的城鄉流動對學習表現和幸福感的影響
(2018) 張啊媛; Zhang, A-Yuan
本研究關注中國大陸城鄉流動不同類型的兒童，探討兒童的城鄉流動、家庭資本、居住地環境與兒童的學習表現和幸福感之間的關聯機制。運用「中國家庭追蹤調查」2010年和2014年的資料，選取2010年處於國中小階段（10-15歲）並且2014年處於高中階段（14-19歲）的兒少樣本共計2268人，以及兒少居住地之村居樣本538個和省市樣本25個，以階層線性模式針對個人、村居和省市三個層級進行分析。主要研究發現如下：一、兒童在國中小階段和高中階段的學習表現因「城鄉流動類型」而不同。無論字詞表現或數學表現，相較於農村留守兒童，農村一般兒童的學習表現較差。但是，兒童的幸福感與「城鄉流動類型」無關。二、「家庭資本」對於兒童的學習表現和幸福感的影響會因「城鄉流動類型」而不同。就字詞表現而言，在國中小階段和高中階段，相較於農村留守兒童，農村一般兒童若擁有較多的「財務資本」或「文化資本」，其字詞表現越佳；在數學表現方面略有不同。在幸福感方面，在國中小階段和高中階段，相較於農村留守兒童，城市兒童或農村一般兒童若擁有較多的「家庭內社會資本」，其幸福感越高。三、「居住地環境（城鄉差距）」是影響兒童國中小階段學習表現的因素。而兒童的城鄉流動對於學習表現的影響並非因為居住地環境的城鄉差距的影響。但是，「居住地環境」對於兒童的幸福感並無顯著影響。
中國家庭研究
(上海社會科學院, 2010-12-01) 林如萍
中年世代之代間支持、代間規範、代間矛盾與老年居住安排期望
(2007) 許承德
本研究旨在探討中年世代之個人背景變項、代間支持、代間規範、代間矛盾以及老年居住安排期望之間的關係，以量化研究之問卷調查法進行資料蒐集。本研究採立意取樣之方式，抽取北部地區40-64歲、尚有存活老年父母之中年人為樣本，共取得有效樣本391份。所得資料以描述性統計、獨立樣本t考驗、多元回歸分析以及區辨分析之統計方法加以分析，主要研究發現如下：一、受訪中年人平均年齡約50歲，大多已婚並與配偶同住，但多沒有與老年父母同住，教育程度多在高中職以上，個人平均越收入在五萬元以上，社經地位偏高，未來老年居住安排期望多傾向僅與配偶同住。二、在代間支持方面，以「給錢（紅包或禮物）」為最主要的方式，此外「情感性支持」的頻率高過「功能性支持」，而經濟能力較好、與父母同住之中年人所提供父母親的支持程度越高。三、在代間規範方面，除了「成年子女應該與老年父母同住」之外，不論是成年子女應提供老年父母情感上或是功能上支持的規範，受訪中年人的認同度都很高，且不受任何背景變項之影響。四、在代間矛盾方面，受訪中年人在「與老年父母同住」的項目上矛盾程度最高，此外「功能性支持」的規範認知與支持行為的矛盾程度高於「情感性支持」，而越沒有與父母同住、代間支持程度越低之中年人其整體的代間矛盾程度越高。五、在老年居住安排期望方面，大多數的受訪中年人傾向僅與配偶同住，且男性較女性、有偶者（包括同居、再婚、已婚）較無偶者（包括喪偶、分居）更傾向僅與配偶同住，而年紀越大者則較傾向與子女同住。最後，依據研究結果，分別針對中老年人、辦理家庭生活教育方案以及未來的研究方向三方面提出建議。關鍵字：中年世代、代間支持、代間規範、代間矛盾、老年居住安排期望
中年世代之退休生活規劃宣導教材
(2006-12-01) 林如萍; 黃迺毓
中年人手足規範態度與手足互動之研究
(2007) 黃秋華; Chiu-Hua Huang
本研究旨在探討中年人的手足規範態度與互動關係。研究採取問卷調查法，針對40-64歲的中年人為對象，以立意取樣的方式獲得有效樣本483份。主要之研究發現如下：一、在手足規範態度方面，受訪者對手足規範之認同程度很高，且男性的認同程度顯著高於女性。但男性與女性所認同之規範項目則有所不同，男性較同意「長幼份際」與「分產」的規範，而女性則傾向同意情感支持與相互協助之項目。二、中年手足互動狀況，以見面、打電話等接觸最為常見，手足衝突與競爭則是鮮少發生，此外，支持行為則是以「提供意見、資訊」較多。三、在手足互動方面，中年女性與手足之接觸與支持顯著高於男性，女性確實扮演著手足關係「連結者」的角色。四、影響中年男性與女性手足互動之因素中，「居住距離」影響了中年女性手足接觸與支持的機會，也是造成衝突與競爭的可能。五、中年人的手足規範態度是造成手足接觸與相互支持的主因，但相對手足規範態度認同程度越高，也使中年男性與手足之競爭增加。
中年人的生活事件與中年危機之研究
(2008) 江麗瑩; Chiang, Li-Ying
本研究旨在探討中年人的生活事件與中年危機之關係。研究採取問卷調查法，針對40-64歲的中年人為對象，以立意取樣的方式獲得有效樣本523份。主要的研究發現如下：一、中年人的生活事件發生次數、生活事件影響程度中年人過去一年內發生的生活事件並不算多，而發生百分比較高的生活事件中，以「負向生活事件」最多，其次為「輕微生活事件」。至於「負向生活事件」之中，又以親人生病、住院、死亡或是個人財務危機等事件的發生比例最高，另外，「輕微生活事件」，則是與配偶、子女的衝突最多。在生活事件影響程度方面，一些重大生活事件如結婚、生小孩、親人生病、親人死亡、離婚、外遇、失業、財務危機等對於生活都有較大的影響，其中又以「負向生活事件影響程度」的平均影響程度較高。二、不同背景變項的中年人，在生活事件發生次數、生活事件影響程度之差異性別對中年人的「生活事件總數」、「輕微生活事件數」有顯著差異，而且是中年女性的「生活事件總數」、「輕微生活事件數」高於中年男性。年齡對中年人的「正向生活事件數」、「負向生活事件數」、「中性生活事件數」、「生活事件總影響程度」有顯著差異。其中，55-64歲中年人的「正向生活事件數」、「中性生活事件數」都高於其他年齡的中年人。三、中年人的中年危機中年人的中年危機感受並不強烈，而最令他們感受到不安的現象，都是與擔心老化、擔憂老年生活、時間流逝有關。四、不同背景變項的中年人在中年危機之差異教育程度、經濟狀況對中年人的「中年危機」有顯著差異，而且大學教育程度以上及個人收入在70,001元以上的中年人，其「中年危機」感受低於其他受訪中年人。五、中年人的生活事件與中年危機之關係中年人的「輕微生活事件數」、「中性生活事件影響程度」與「中年危機」達到顯著相關。亦即，中年人在過去一年內發生的輕微生活事件愈多，中年危機感受愈強烈；中年人感受到中性生活事件對生活帶來的影響程度愈大，中年危機感受愈強烈。最後，依據研究結果，分別針對中年人、家庭生活教育、未來研究方向提出具體建議。
中年父母的親子衝突與親子關係滿意：夫妻支持之作用
(2014) 蕭羽帆; Hsiao, Yu-Fan
本研究旨在探討中年父母與高中階段青少年子女的親子衝突對親子關係滿意之影響，並檢驗中年父母之間的夫妻支持對於親子關係滿意的調節機制。運用2005年台灣中央研究院社會學研究所「台灣青少年成長歷程研究計畫」蒐集之高三階段資料，選取受訪青少年之父母為樣本共計1,253份，以多元迴歸分析探討親子衝突、夫妻支持對親子關係滿意之影響，並進一步以交互作用變項檢視夫妻支持與親子衝突對親子關係滿意的影響是否存在調節機制。本研究主要發現如下：一、中年父母與高中階段青少年子女的親子衝突不高；中年夫妻普遍感受到的配偶給予的高度支持，並且，男性相較女性感受到配偶給予較多的支持行為。二、對於中年父母和青少年子女的親子關係而言，親子衝突對於親子關係滿意均有顯著的負面影響，而當中年父母感受到配偶給予支持，則對親子關係滿意有正向影響力。三、對於家有高中階段青少年子女的家庭，夫妻支持不會改變親子衝突對於親子關係滿意程度的負向影響，整體來說，影響中年父母感受親子關係滿意的因素是：親子互動中的親子衝突與婚姻互動的夫妻支持。
中等學校教師參與在職進修動機取向研究
(人類發展與家庭學系, 1993-08-??) 林如萍; 許美瑞
中老年世代婚姻教育學習手冊研發計畫
(2012-12-01) 林如萍
中老年人的社會聯繫與心理福祉
(2018) 張瑞珍; Chang, Jui-Chen
本研究旨在探討中老年人的社會聯繫類型，並進一步分析社會聯繫與心理福祉之關聯。應用2012年「臺灣社會變遷基本調查」第六期三次「社會階層組」的調查資料，選取年齡50歲（含）以上者為分析樣本，共計890位。本文使用潛在類別分析（Latent Class Analysis）方法，以社會聯繫的「社會接觸」、「社會支持」和「社團參與」三個面向，建構中老年人的社會聯繫類型。主要之研究發現如下：一、中老年人的社會聯繫類型可分為：「家庭親近支持型」、「家庭親近獨立型」、「親友緊密支持社團活躍型」，以及「親友緊密支持型」四個類型。二、中老年人的個人背景因素，在社會聯繫類型呈現差異。屬於「家庭親近支持型」和「家庭親近獨立型」的中老年人，特徵為女性、年齡較長、教育程度國中（含）以下、無偶、無工作或退休，且自評健康和經濟狀況較差者。屬於「親友緊密支持型」和「親友緊密支持社團活躍型」的中老年人，特徵為男性、中年世代、教育程度高中職或大專院校（含）以上、有偶、有工作，且自評健康和經濟較佳者。三、中老年人的健康狀況、經濟情況對心理福祉具有影響力。四、中老年人的社會聯繫類型對心理福祉有顯著影響，相較於「家庭親近支持型」和「家庭親近獨立型」，屬於「親友緊密支持型」和「親友緊密支持社團活躍型」的中老年人心理福祉顯著較佳。關鍵字：社會聯繫、心理福祉、中老年人、臺灣社會變遷基本調查
中高齡者參與讀書會學習對成功老化的影響
(2021) 趙乙橙; CHAO, Yi-Cheng
本研究是中高齡者參與讀書會學習對成功老化的影響，研究目的以探討中高齡參與讀書會的活動學習，中高齡參與讀書會的社會互動。探討內容是成功老化相關概念、中高齡學習相關研究、讀書會相關研究，高齡學習與成功老化。本研究以質性研究的觀察法、訪談法、焦點訪談法進行蒐集資料。研究對象是南港樂齡學習中心，55歲以上的讀書會18位成員，依據訪談資料整理與分析，獲致研究結論。依據研究結論:1.讀書會成員的成效;閱讀書本撫慰心靈，可以排除負面情緒。2.讀書會活動的發現;課程幫助生活調適，有正向的學習成長。3.讀書會有助益老化;讀書會心智的學習、讀書會社會的學習、讀書會表達的學習、讀書會團體的學習。基於研究結論，本研究對樂齡學習中心讀書會提出建議，期盼未來對樂齡學習中心讀書會的運作有所幫助。
人口結構改變與家庭教育
(師大書苑, 2008-12-01) 吳明玨; 林如萍
本書共分為12篇，針對獨生子女的教養問題、代間相處的問題、外籍配偶在台灣的生活適應問題及多元文化議題等，尋求適當的對策以因應之，這也是當前家庭教育的重點工作之一。
人口結構改變與家庭教育
(師大書苑, 2008-12-01) 林如萍
本書共分為12篇，針對獨生子女的教養問題、代間相處的問題、外籍配偶在台灣的生活適應問題及多元文化議題等，尋求適當的對策以因應之，這也是當前家庭教育的重點工作之一。
代間關係與互動類型：臺灣、韓國與日本比較
(2010-07-01) 林如萍
東亞社會面對人口老化的衝擊，老年父母的奉養成為備受關注的議題。傳統以來，成年子女與父母同住被視為是孝道的具體行為展現，在此文化規範脈絡以及核心家庭發展趨勢的影響下，未與父母同住的成年子女與父母之間的互動行為展現究竟如何？本研究立基於代間連帶（Intergenerational Solidarity）之架構與華人傳統孝道規範「奉養」概念，運用「關聯連帶」（代間聯絡、見面接觸之頻率）與「功能連帶」（代間勞務、金錢等支持協助的雙向交換）等代間關係的行為面向發展指標，以潛在類型分析（Latent Class Analysis）建構代間互動類型，以期能夠同時展現互動內涵的多樣性及互動程度。本研究運用2006 年「東亞社會調查」（East Asian Social Survey, EASS）之資料，選取「目前仍有任一位父母存活」、「未與父母同住」的20歲以上成年子女為對象，分析並比較日本、韓國及台灣等東亞國家，成年子女與父母之代間關係與代間互動類型，並進一步分析家庭組成、成年子女資源及父母需求對代間互動類型所造成的差異。
代間關係與長期照護服務體系使用態度之研究
(2005) 廖姿苹; Liao, Tzu-Ping
本研究旨在探討中老年人的個人背景變項、代間關係與長期照護服務體系使用態度三者之關係，以量化研究之問卷調查法進行資料蒐集。依據理論與文獻探討，本研究以「規範連帶」和「功能連帶」來探討代間關係；並將長期照護服務體系區分為「居家式照護」、「社區式照護」、「機構式照護」三大類型。本研究採立意取樣，抽取55歲以上參與台北縣松年大學和台北市長青學苑之中老年人，且育有成年子女，共計取得有效樣本數471份。所得資料以描述性統計、多元迴歸分析、多元階層迴歸分析等統計方法加以分析。主要研究發現如下：一、受試之中老年人的平均年齡約67歲，教育程度偏高，多為高中職及以上；以與子女、配偶同住居多，僅與配偶同住者次之；而老人經濟主要來源，則以仰賴本人/配偶退休金為主。二、對於「成年子女的孝道責任期待」主要以情感面和保持聯繫為主；而對於傳統之「婚後與子女同住」觀念，已較不期待。此外，中老年人有宗教信仰、教育程度低、無配偶、與子女同住、經濟來源為子女供給者，其規範連帶較高。三、與成年子女間存在相互協助之互惠關係，且以情感性支持多於工具性支持。此外，中老年人子女數愈多、與子女同住、經濟來源為子女供給、自覺經濟狀況較佳者，其功能連帶較高。四、對於日間托老、居家護理和居家服務之使用態度最高，對於安養機構之使用態度最低。五、教育程度愈高、自覺健康狀況愈差、規範連帶愈低之中老年人，對於居家式照護之使用態度愈高；年齡愈小、自覺健康狀況愈差、規範連帶愈低、功能連帶愈高之中老年人，對於社區式照護之使用態度愈高；年齡愈小、自覺健康狀況愈差、規範連帶愈低之中老年人，對於機構式照護之使用態度愈高。六、受試之中老年人之教育程度愈高、會透過規範連帶愈低，而使其對於居家式照護、社區式照護、機構式照護之使用態度愈高；有偶者、會透過規範連帶愈低，而使其對於機構式照護之使用態度愈高。最後，依據研究發現，分別針對中老年人與成年子女、辦理老人教育內容、推動社會福利工作、未來研究四方面提出具體建議。
「先天性顏面損傷兒童」親子教育方案之發展歷程與成效研究
(2013) 林韻茹; Yun-Ju Lin
本研究旨在針對國小階段之先天性顏面損傷兒童及其父母，採親子共同參與的形式，以「兒童生活適應」為主題發展教育方案，並探討實施成效。本研究之方案參與者為北部地區3組顏面損傷兒童親子共8人，方案歷經7週；研究採「兒童生活適應量表」、「親職壓力量表」、活動評量表以及觀察記錄、家長和兒童之深入訪談等方式，蒐集量化與質化資料，進行方案成效評估。主要之研究結果如下：一、方案之發展歷程：（1）依據需求分析，以顏面損傷兒童的「自我肯定」、「情緒管理」及「社交技巧」以及父母的「親職技巧」為主，發展方案內容；（2）方案實施以「跨專業合作」的方式進行，團隊包括：家庭教育、心理輔導與社會工作等專業人員，由參與者招募至方案之發展及實施均協同合作進行；（3）方案的時間安排及內容設計符合參與者的需求；各活動之間的連貫性，生動活潑的教材設計與運用符合經驗的故事、體驗活動，有助兒童的投入與理解。二、實施成效之分析：（1）顏損兒童自覺生活適應有所提升，包含對自己外貌的自在程度、社交技巧、人際互動的主動性以及對情緒的認識及掌握均有所改善；（2）父母因引導顏損孩子的親職技巧提升，以及彼此的同儕支持，而自覺親職壓力降低。整體而言，本方案確實具有成效，並且獲得參與之兒童及家長極高的滿意評價。最後，本研究依據研究結果，針對未來持續進行「先天性顏面損傷兒童」親子教育方案之方案發展與實施提出討論與建議。
公主獨睡雙人床──「五年級」未婚女性婚姻觀與生涯發展探討
(2006) 張蕙雯; Chang, Huey-wen
本研究目的在探討五年級世代未婚女性的婚姻觀及婚姻觀的發展歷程，並且試圖了解五年級世代未婚女性的生涯發展概況。本研究採敘說研究法進行。根據訪談與分析的結果，研究結論摘要如下：一、對於受訪者而言，婚姻並不是必然的選擇，未婚女性的生涯也可以精采豐富。她們並不會完全排斥婚姻，但也不會為婚姻犧牲自己的生涯發展。二、受訪者理想的婚姻角色是平等互惠的，她們認為：女性即使步入婚姻後也毋須改變或犧牲個人生涯安排。三、受訪者大多對於目前的生活感到滿意或習慣，對於未來的生活也傾向維持現狀，不會因為急於結婚而降低自己的擇偶標準。她們的生涯發展漸臻成熟，擇偶態度也日趨理性。最後，依據研究發現，分別針對未婚女性的教育、社會大眾的教育、未婚者的福利制度三方面提出建議。