Browsing by Author "林奕維"

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    6E模式於機器人教學課程對國小高年級學習者學習動機、學習成效及實作能力影響之研究
    (2017) 林奕維; Lin, Yi-Wei
    機器人教學為一個跨領域課程，整合電機、電子、機械、資訊、控制等科技領域的知識和技能。6E（Engage、Explore、Explain、Engineer、Enrich、Evaluate）模式是以學習者為中心的教學模式，目的是提升學習者設計與探究的能力，搭配實作教學活動可以整合理論與實作經驗，補強學生無法將課程內容實際應用的情況。透過實作教學活動與6E模式，能提供學習者理解課程知識及驗證概念的機會，並且深化學習者對知識概念的理解及應用。 本研究旨在探討不同教學模式（6E模式、傳統教學模式）對國小高年級學生在機器人實作教學課程對學習動機、學習成效及實作能力之影響。使用6E模式搭配實作教學，發展在地學校文化特色為「螃蟹」主題的機器人教學課程，其中課程內容包含了資訊科技與生活科技，學生透過實作活動設計程式與組裝機器人，達到動手做、動腦思考、自我導向的學習。研究對象為國小高年級學生共70位學生，實驗採用準實驗研究法，自變項為教學模式，依照不同教學模式分為6E模式與傳統教學模式兩種；依變項則包含學習動機、學習成效與實作能力。研究結果顯示：(1)兩組學生對機器人實作課程皆抱持正向的學習動機且感興趣；(2)採用6E模式在機器人實作課程能有效的提升學習成效及實作能力。