Browsing by Author "林千秋"

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    親子觀眾博物館參觀動機與總體學習成果之研究
    (2018) 林千秋; Lin, Chien-Chiu
    本研究探討親子觀眾參與博物館經驗，應用GLOs總體學習成果模式理論，瞭解家庭親子觀眾參觀動機與總體學習成果。此研究以國立臺灣博物館（以下簡臺博館）的家庭親子觀眾為對象。 經由文獻探討、研究設計採問卷調查法，運用SPSS 23版軟體進行敘述性統計分析、信度分析、因素分析、t檢定歸納結論。本研究共有二種問卷，家長版共發放214份問卷，有效問卷205份，回收率95.79％。兒少版共發放217份問卷，有效問卷204份，回收率94％。研究結果顯示：家庭親子觀眾中家長參觀博物館的動機因素首要為逃離因素，社交與家庭互動因素次之，最後為學習動機因素。不同性別家長在參觀動機的差異性分析結果發現：「逃離」、「社交與家庭互動」二個構面上並無顯著差異。但在「學習」構面上，分析結果呈現有顯著差異性。家庭親子觀眾兒少版問卷，GLOs總體學習成果五個構面在性別上的差異，分析結果在「增進知識」及「增進技能」二個構面呈現無顯著差異。「態度與價值觀」、「愉悅感、啟發與創造力」、「行動與行為的改變」三個構面呈現有顯著的差異。 未來研究建議：可嘗試對親子觀眾進行質性相關研究。建議提供優質的參觀友善環境，期望能夠強化博物館與親子家庭活動的連結，提高參觀動機及提供博物館研究者對於規劃教育活動，能有不同多元的學習成果評估研究依據，更能展現博物館的公眾性與專業性。