Browsing by Author "李易潔"

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    以主成分分析探討學習獨輪車過程中動作型態之轉移
    (2010) 李易潔; I-Chieh, Lee
    探討運動學習時型態轉移現象可提供有關學習過程的訊息，因為處理複雜動作資料較為困難，多數研究者傾向探討簡單動作，因此對於複雜動作的學習過程仍有待釐清。目的：以表現結果及主成分分析，探討學習獨輪車運動時的型態轉移現象。方法：6名學習者於有欄杆的室內跑道學習獨輪車，每天練習30次，至少練習28天，並以達成連續三天放手騎乘21次以上為最終目標；每天記錄表現結果與動作時間，但每四天收取運動學資料，並以串聯每人每天有收取運動學資料的最好試作進行主成分分析。結果：6位學習者間第一次放手騎乘的時間相差達17天，個別差異頗大，且僅有三人在28天內達到最終目標。達成目標前放手率的SD顯著大於達成目標後。主成分分析可將36維資料縮減至5維，其中第一、三、五成分為腳踩踏板動作以及踩踏的關聯動作，第二與第四成分為手部的平衡動作，效果量顯示手部的動作幅度於學習初期較小，而後增大。結論：對於獨輪車學習者，達到穩定騎乘至少須練習20天的時間，學習時手部以及髖部的平衡動作顯示凍結自由度到釋放自由度的過程，且大幅度的平衡動作為獨輪車學習的必經歷程。