Browsing by Author "李彩歆"

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某醫專五年制護理科學生實施糖尿病病人教育之壓力、態度、自我效能、意圖及其相關因素之研究
(國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2007-12-??) 李彩歆; 胡益進
本研究目的在於探討護生實施糖尿病病人教育之意圖及其相關因素，以苗栗縣某醫專五年制三年級護理科640位基本護理實習學生為抽樣母群體，採立意取樣法抽出研究樣本，採用結構式問卷，以受訪者自填的方式進行資料收集，共得181份有效樣本。研究結果如下：一、在學校與在實習醫院，未曾接受過病人教育相關課程者佔較多數。二、實習期間實施糖尿病病人教育的壓力為中上程度等，壓力最大為「擔心自己不知用什麼方法實施糖尿病病人教育」。三、研究對象在未來實習期間，對實施糖尿病病人教育的態度大多數為正向。四、研究對象在未來實習期間，對實施糖尿病病人教育的自我效能為中等程度，僅有少數顯示有信心。五、研究對象在未來實習期間，對實施糖尿病病人教育有意願的佔大多數，其中以被指定負責執行糖尿病病人教育的意願最高。六、研究對象實習期間，對實施糖尿病病人教育的態度、自我效能與意圖成正相關。態度愈正向、自我效能愈高，對實施糖尿病病人教育的意願則愈高。七、研究對象對於實施糖尿病病人教育的態度與自我效能二者可以有效地解釋本研究對象實施糖尿病病人教育的意圖，解釋量為31.0%。其中又以「態度」解釋力最大。
某醫專五年制護理科學生實施糖尿病病人教育之意圖與其相關因素之研究
(2006) 李彩歆; LEE TSAI SHIN
摘要本研究目的在於探討護生實施糖尿病病人教育之意圖及其相關因素，以苗栗縣仁德醫護管理專科學校五年制三年級護理科640 位基本護理實習學生為抽樣母群體，採立意取樣法抽出研究樣本，採用結構式問卷，以受訪者自填的方式進行資料收集，共得181 份有效樣本。研究資料以百分率、平均數、標準差、變異數、積差相關及複回歸等方法進行資料分析。本研究結果如下：一、研究對象在學校與在實習醫院，未曾接受過病人教育相關課程者佔較多數。二、研究對象於實習期間，實施糖尿病病人教育的壓力為中上程度等，壓力較大之前五項依序為「我擔心自己不知用什麼方法實施糖尿病病人衛生教育」、「我擔心自己對病人衛生教育的專業知識不足」、「我擔心自己沒有能力回答病患或家屬所提出的問題」、「我擔心自己對病患提供錯誤的訊息」、「我擔心自己在團體衛教場合時的表達能力欠佳」。三、研究對象在未來實習期間，對實施糖尿病病人教育的態度大多數為正向。認為實施糖尿病病人教育是有意義 II 的、是重要的、才是完整的護理、可以增進臨床與實務的配合、也是護生的責任，而不是在執行醫囑、不是為了實習成績、不是為了完成老師的要求。四、研究對象在未來實習期間，對實施糖尿病病人教育的自我效能僅有少數顯示有信心。五、研究對象在未來實習期間，對實施糖尿病病人教育有意願的佔大多數，其中以被指定負責執行糖尿病病人衛生教育的意願最高。六、護生實習期間，對實施糖尿病病人教育的態度、自我效能與意圖成正相關。其糖尿病病人衛生教育的態度愈正向、自我效能愈高，對實施糖尿病病人教育的意願則愈高。七、護生對於實施糖尿病病人衛生教育的態度與自我效能二者可以有效地解釋本研究對象實施糖尿病病人教育的意圖，解釋量為31.0﹪。其中又以「態度」解釋力最大。依研究結果提出下列建議：一、課程部分：（一）將病人衛生教育列為必修課程或實習課程、（二）加強臨床教學與課程教學連結。 III 二、臨床護理指導老師部份：（ㄧ）提升臨床護理指導老師指導護生有關病人衛生教育的能力、（二）協助護生調適實習壓力。三、學生部分：（ㄧ）應自我充實病人教育之專業知能、（二）加強學生時間管理的能力。四、實習單位方面：（一）建立完善的護理模式、（二）因應臨床實務之需求，舉辦病人衛生教育相關課程在職教育（三）安排臨床護理人員協助臨床教學、（四）醫院應支持病人衛生教育的推展。關鍵字：病人教育、護生、自我效能、行為意圖