Browsing by Author "曾常亮"

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    國中生活科技課程實施電控車教學之成效研究
    (2010) 曾常亮; Chang Lang Tzeng
    本研究在探討國中生活科技課程實施電控車(又名魔法車)教學的成效。研究對象為國中學生，分為二組，接受電控車教學的為實驗組，未接受電控車教學的為控制組。研究者根據現行的「國民中小學九年一貫課程綱要」教學目標的基本能力為基礎，編製電控車教學模組及評量工具。 本研究先將評量工具對兩組學生進行測驗，獲得前測成績。經一學期對實驗組實施電控車教學後，再以相同的評量工具對兩組學生進行測驗，獲得後測成績。 經資料分析發現，使用電控車教學的實驗組，在電學原理認知、電子元件認知、電路學認知，前測與後測成績有顯著差異，後測成績比前測成績好，未使用電控車教學的控制組的前測與後測成績沒有顯著差異。本研究顯示在國中生活科技課程實施電控車教學有相當之成效。