Repository logo
Communities & Collections
All of DSpace
  • English
  • العربية
  • বাংলা
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Ελληνικά
  • Español
  • Suomi
  • Français
  • Gàidhlig
  • हिंदी
  • Magyar
  • Italiano
  • Қазақ
  • Latviešu
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Srpski (lat)
  • Српски
  • Svenska
  • Türkçe
  • Yкраї́нська
  • Tiếng Việt
Log In
New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
  1. Home
  2. Browse by Author

Browsing by Author "徐新逸"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 7 of 7
  • Results Per Page
  • Sort Options
  • No Thumbnail Available
    Item
    中小學教師資訊融入教學發展模式及檢核工具之研究
    (國立台灣師範大學教育學系, 2004-03-??) 徐新逸; 林燕珍
    本研究以系統化教學設計進行資訊融入教學前的規劃,從國內已有資訊融入教學多年經驗的教師與專家,探討其教學案例實施的經歷,瞭解其過程中之分析、設計、發展及評鑑等階段之教學發展,將這些案例的專業經驗及應用關鍵要項呈現出來,綜整歸納出一般教師可參考應用的教學發展檢核工具。研究方法分別採內容分析法及調查法,針對91位具有三年以上資訊融入教學經驗的教師,進行訪談或問卷調查,結果顯示有16個影響項目。此外,加以系統化教學設計流程,提出「教師應用資訊科技於教學之發展自我檢核表」,藉此幫助較為沒有應用資訊科技經驗的教師規劃、發展及自我檢核。本文盼望能提供中小學老師們實施資訊融入教學之標準作業程序及輔助鷹架,以便幫助老師們正確的使用科技來有效地達成教學目標。
  • No Thumbnail Available
    Item
    中小學教師資訊融入教學發展模式及檢核工具之研究
    (國立台灣師範大學教育學系, 2004-03-??) 徐新逸; 林燕珍
    本研究以系統化教學設計進行資訊融入教學前的規劃,從國內已有資訊融入教學多年經驗的教師與專家,探討其教學案例實施的經歷,瞭解其過程中之分析、設計、發展及評鑑等階段之教學發展,將這些案例的專業經驗及應用關鍵要項呈現出來,綜整歸納出一般教師可參考應用的教學發展檢核工具。研究方法分別採內容分析法及調查法,針對91位具有三年以上資訊融入教學經驗的教師,進行訪談或問卷調查,結果顯示有16個影響項目。此外,加以系統化教學設計流程,提出「教師應用資訊科技於教學之發展自我檢核表」,藉此幫助較為沒有應用資訊科技經驗的教師規劃、發展及自我檢核。本文盼望能提供中小學老師們實施資訊融入教學之標準作業程序及輔助鷹架,以便幫助老師們正確的使用科技來有效地達成教學目標。
  • No Thumbnail Available
    Item
    建構網路學習社群的教學設計模式
    (資訊中心, 1997-12-??) 楊昭儀; 徐新逸
  • No Thumbnail Available
    Item
    書本VS.光碟:情境學習環境中媒體對學習之影響
    (資訊中心, 1999-06-??) 徐新逸; 辜華興
  • No Thumbnail Available
    Item
    淺談互動式影碟在合作學習中之應用
    (資訊中心, 1995-06-??) 郝靜明; 徐新逸
  • No Thumbnail Available
    Item
    適合輕度智能障礙學生電腦多媒體教材之設計發展研究
    (資訊中心, 2003-02-??) 劉仕偉; 楊仁興; 徐新逸
  • No Thumbnail Available
    Item
    「錨式情境教學法」教材設計、發展與應用
    (資訊中心, 1995-08-??) 徐新逸

DSpace software copyright © 2002-2025 LYRASIS

  • Privacy policy
  • End User Agreement
  • Send Feedback