Browsing by Author "徐俊龍"

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    擴增實境(AugmentedReality)於園中小微觀粒子教學之應用與展望
    (國立臺灣師範大學科學教育中心, 2018-05-??) 吳文龍; 唐尉天; 徐俊龍; Wen-Lung Wu, Wei-Tian Tang, Chun-Lung Hsu
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    概念構圖融入七年級資優班生物科教學之研究
    (2012) 徐俊龍; Hsu chin-lung
    本研究以Novak於1984年提出的概念構圖作為教學策略，將其融入七年級資優班生物科「生殖」單元的教學活動，探討教學活動的實施歷程、實施成效、學生對於概念構圖融入生殖課程的態度評價以及教師於歷程的覺察與省思。 本研究採個案研究取徑進行教學實施，對象為七年級10位資優生，研究者透過概念構圖融入教學方案的設計與實施，經由教學省思札記、學生的概念圖作業、教學觀察評鑑、學生對於教學活動的意見調查表與訪談紀錄等多樣的方式來蒐集資料，從中分析與歸納研究結果 。根據研究發現，獲得以下結論： 一、概念構圖融入教學活動需先進行概念構圖教學，依據教材的特性，採以適當的融入 方式與其他輔助資源，有助學生生殖概念的學習。 二、概念構圖融入教學有助於學生學習生殖概念，並且促進學生瞭解教材內容、達成有 意義的學習。 三、學生對線上概念構圖軟體、概念構圖及其融入教學多持正向態度，肯定概念構圖的 功能，但在應用時仍依學生學習與教材的特性而異。 四、概念構圖融入教學需考量多方因素，雖有遭遇部分困難限制，但仍能運用相關策略 克服。 根據研究結果，研究者提出對於教學與研究方面的建議，提供教育相關人員教學與進一步研究之參考。