Browsing by Author "彭新強"

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    從跨國領導課程探索中國教育領袖的儒家倫理及價值取向
    (教育研究與評鑑中心, 2017-03-??) 彭新強; 王婷; Nicholas Sun-Keung Pang; Ting Wang
    研究目的鑑於過往探討中國教育領導之儒家倫理和價值取向的實證研究十分貧乏，本研究藉著有關的理念架構，研究一組中國教育領袖的個人及其機構的價值取向。本研究旨在檢視當代中國教育機構是否仍然注重儒家倫理的價值觀，以及評估教育領導及其機構在日常管理工作中，在「等級關係」、「集體主義」、「人文主義」和「自我修養」等價值的注重程度。研究設計／方法／取徑本研究制定了一套具有53 項價值陳述的機構價值量表（IVI）的標準工具，以評估教育領袖在日常的管理環境下的價值取向。而研究之對象為67 位參加了在中國浙江省舉行的澳洲跨國領導碩士課程中的教育領袖。研究發現或結論主要研究結果顯示，與營運教育機構相比，教育領袖在個人層面上更推崇集體主義、人文主義和自我修養這三個方面。而有趣的是，等級關係是機構所擁護的最重要的價值，卻同時是最不受個人所青睞的價值。研究原創性／價值性透過探索現有儒家倫理和領導實踐中之價值，本研究揭示了在中國文化背景下教育領導在促進生產、效能和績效方面的職能；以及推動了教育領導與效能研究領域的發展。