Browsing by Author "張瀞文"

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    商務華語教材中招聘與應聘單元之教學研究
    (2018) 張瀞文; Chang, Ching-Wen
    商務華語作為專業華語的一項分支發展至今已有一定的規模，學者的研究投入、學習者的學習需求等等都可以在商務華語教材的蓬勃發展中看出端倪，然而，外籍人士想要學習商務華語無非是想在與華人進行商務活動時，減少因為語言的溝通和跨文化之間的文化理解歧異所發生的不愉快，但除卻商務活動的進行，現今的商務華語教材大多是以伴隨日常交際及案例型的方式教學，雖能帶領學習者快速進入華人社會的商務文化及活動，但卻少有教材針對外籍學習者想在華人地區面試求職的訓練，因此，研究者就2010年至2016年間的商務華語教材中，挑選內容具有招聘及應聘單元的教材分析，並訪談有在台或是在台籍公司工作經驗之華語學習者與商務華語教師，歸納整理所需之教學活動，並實際教授外籍學生，回收學生之教學回饋，以期能供日後教學招聘與應聘單元之教師及學習者參考。
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    女性的母職
    (社教雙月刊雜誌社, 1997-02-??) 張瀞文
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    建立高重組蛋白表達之酵母菌Pichia Pastoris系統
    (國立臺灣師範大學生命科學學系, 2012-07-??) 郭亭君; 張瀞文; 李振綱; 李冠群; Ting-Chun Kuo; Jing-Wen Chang; Cheng-Kang Lee; Guan-Chun Lee
    利用真核表現系統來製造生產重組蛋白質已被廣泛應用於醫藥、食品與化學工業等方面，嗜甲醇酵母菌Pichia pastoris是目前最常被用來大量表達重組蛋白質的真核表達系統，但由於不同外源基因在P. pastoris中經常會有不同的重組蛋白質表達量，為了要建立一個能穩定且大量表達重組蛋白質的系統，有許多研究報告提出增加外源基因在P. pastoris表達量的方法。本研究採用操縱細胞整體轉錄作用（global transcription machinery engineering）的技術，以提升Candida rugosa重組脂肪酶在P. pastoris的表達量，藉由隨機突變P. pastoris的重要轉錄因子SPT15（一種TATA-binding protein），達到改變P. pastoris的轉錄體（transcriptome），進而影響Candida rugosa重組脂肪酶（lipase）的表達量。利用高通量（high-throughput）脂肪酶活性測定法，挑出具有高脂肪酶表達量的突變株。目前已從464個突變株當中，篩選出16個突變株其脂肪酶表達量高於野生型1.5倍以上，其中最高的一株表達量為野生型的2.3倍。此結果顯示操縱P. pastoris整體轉錄作用可以提升外源重組蛋白在P. pastoris的表達量。
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    建立高重組蛋白表達之酵母菌Pichia Pastoris系統
    (國立臺灣師範大學生命科學學系, 2012-07-??) 郭亭君; 張瀞文; 李振綱; 李冠群; Ting-Chun Kuo; Jing-Wen Chang; Cheng-Kang Lee; Guan-Chun Lee
    利用真核表現系統來製造生產重組蛋白質已被廣泛應用於醫藥、食品與化學工業等方面，嗜甲醇酵母菌Pichia pastoris是目前最常被用來大量表達重組蛋白質的真核表達系統，但由於不同外源基因在P. pastoris中經常會有不同的重組蛋白質表達量，為了要建立一個能穩定且大量表達重組蛋白質的系統，有許多研究報告提出增加外源基因在P. pastoris表達量的方法。本研究採用操縱細胞整體轉錄作用（global transcription machinery engineering）的技術，以提升Candida rugosa重組脂肪酶在P. pastoris的表達量，藉由隨機突變P. pastoris的重要轉錄因子SPT15（一種TATA-binding protein），達到改變P. pastoris的轉錄體（transcriptome），進而影響Candida rugosa重組脂肪酶（lipase）的表達量。利用高通量（high-throughput）脂肪酶活性測定法，挑出具有高脂肪酶表達量的突變株。目前已從464個突變株當中，篩選出16個突變株其脂肪酶表達量高於野生型1.5倍以上，其中最高的一株表達量為野生型的2.3倍。此結果顯示操縱P. pastoris整體轉錄作用可以提升外源重組蛋白在P. pastoris的表達量。
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    「我國社區學院設立的定位與未來」綜合訪談
    (社教雙月刊雜誌社, 1995-10-??) 蘇晏健; 張瀞文
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    智能障礙青少年休閒自我決策之個案研究
    (2024) 張瀞文; Chang, Ching Wen
    自我決策為重要休閒能力之一，但研究者發現智能障礙青少年在休閒活動中少有自我決策的行為。本研究試圖探討智能障礙青少年休閒自我決策與影響因素，採個案研究法，以半結構式訪談三位18至19歲的智能障礙青少年與其休閒重要支持者，輔以相關文件、研究札記交叉檢核，透過持續比較法分析，並邀請一位同儕審查者確認編碼的客觀性，研究結果如下：一、智能障礙青少年的休閒自我決策行為在意識決策方面，三位智障青少年能依據自己的喜好選擇休閒活動，並在感興趣的活動中設定目標；他們傾向於選擇熟悉、能力相近或年幼的夥伴，並在與家人同行時配合家庭的行程。在能動行為方面，三位智障青少年在規劃休閒活動的方式較為鬆散和隨興，雖然會依據目標執行計畫，但過程缺乏檢核與調整；他們會主動蒐集相關資料，可是問題解決的策略較侷限，不易變通。在行動控制信念方面，三位智障青少年皆瞭解自己喜歡的休閒活動，也能覺察自己擅長的技能。二、智能障礙青少年的休閒自我決策行為的影響因素 影響休閒自我決策行為的因素包括個人因素和環境因素。個人因素包含能力、休閒經驗、偏好、安全考量、心理需求、時間等；環境因素則包含家庭與學校的支持、同儕的互動關係、社區資源、數位媒體、居住地區、個人的文化背景、流行文化、社會態度、疫情等影響。 最後，研究者建議提供智障青少年多元的探索機會，同時增強其休閒技能與自我決策能力，透過正面回饋和適時指導，幫助他們學習安排生活和解決問題。建議未來研究可以瞭解不同背景與時間因素對智障者自我決策行為的影響，並將家長、教師、同儕納入探討對象。
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    英國婦女教育的萌芽與發展
    (社教雙月刊雜誌社, 1996-04-??) 張瀞文