Browsing by Author "周淑嬌"

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    國中生環境知識、環境態度、自我效能、環境行動經驗與環境行為意圖之相關研究—以台北縣某所國中學生為例
    (2008) 周淑嬌; Shu-Chiao Chou
    　　本研究主要目的在於探討國中學生環境行為意圖的情形，及其與環境知識、環境態度、自我效能、環境行動經驗之相關性，過程中選取台北縣某所國中學生為研究對象，共發出問卷526份，得有效樣本382份，回收率72.6％。得到以下重要結果： 一、研究對象之環境知識得分偏高，學生的「年級」因素在環境知識呈現顯著差異。 二、研究對象的「性別」因素在自我效能呈現顯著差異。 三、研究對象的環境知識、環境態度、自我效能、環境行動經驗與環境行為意圖間呈現顯著正相關。 四、研究對象之環境知識、環境態度、自我效能、環境行動經驗等預測變項對環境行為意圖具有顯著的影響力，其解釋力為57.5％。 最後依據研究結果進行討論，分別針對環境教育實務應用及未來研究提供建議。 　　　
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    國中生環境行為意圖及相關因素研究—以台北縣某國中學生為例
    (臺北市：中華民國學校衛生學會, 2009-06-01) 唐貺怡; 周淑嬌; 黃凱羚; 葉國樑; 唐孝蘭; 黃禎貞; 曾治乾; 石玲如
    本研究目的在於探討國中學生環境行為意圖，以及影響國中學生行為意圖的因素。研究對象為就讀台北縣某國中學生，以分層集束抽樣法進行抽樣，最後得到有效樣本382人。本研究之主要結果如下：1.研究對象的環境知識、環境態度、環境敏感度、自我效能、環境行動經驗與環境行為意圖間呈現顯著正相關。2.研究對象之環境知識、環境態度、環境敏感度、自我效能、環境行動經驗等預測變項，對環境行為意圖具有顯著的影響力。本研究結果顯示，目前環境教育應加強特定議題之課程設計，並兼顧認知與情意教學，重視過程參與，同時需增加環境教育融入各領域之比例。