Browsing by Author "吳昱亭"

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    探討適性化教學結合虛擬實境於生活科技之學習成就與動機—以「能源與動力」課程為例
    (2023) 吳昱亭; Wu, Yu-Ting
    本研究使用適性化虛擬實境系統作為教學工具，針對國中學生進行生活科技課程，進行有關二年級「能源與動力」部分的知識內容，並且與使用適性化學習網站平台之教學方法作為比較，探討學生的學習動機與成效。透過Wilcoxon符號檢定比較學生的前、後測驗結果，以及使用Mann-Whitney無母數分析，研究發現二組學生在「能源與動力」單元的學習成就沒有顯著差異，使用適性化虛擬實境系統學生的內在學習動機和任務價值顯著高於使用適性化學習網站平台的學生，證明在情意面二組學生有顯著差別，為了進一步了解使用者質性看法，也針對學生回饋意見進行討論，此篇研究將能做為未來利用虛擬實境開發生活科技課程之研究參考。