Browsing by Author "吳信毅"

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    國民小學的生活科技教室之規劃理想
    (國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系, 2011-05-??) 吳信毅
    本文主要探討國民小學的生活科技教室之規劃理想，檢視生活科技教師如何因應學校內生活科技專業教室缺乏之現況，並探討學校和生活科技教師如何整合現有教室環境資源，建置出適合生活科技之實作課程進行所需要的空間活動區域。最後則探討如何透過妥善規劃、設計，營造出適合國小學童修習生活科技課程的良好學習環境，以期能夠透過生活科技特有的實作教學活動，培養國小學童創意思考及問題解決能力，進一步的提升國小學童的科技素養，以達到科技教育的目的。
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    擴增實境對國中生產品知覺與產品意象影響之研究
    (2012) 吳信毅; Sin-Yi Wu
    本研究旨在探討擴增實境教學應用對國中生產品知覺與產品意象的影響，研究者以準實驗研究法之「不等組前後測設計」為實驗設計，以臺北市某國中七年級之學生為研究對象，共計216位學生，接受為期三週的實驗課程。實驗組以擴增實境教學授課，控制組以傳統講述教學授課。 研究工具包含「手錶鑑賞教學單元」、「產品知覺量表」及「產品意象感受度量表」。所得到的資料分別採平均數、標準差、單因子共變數分析、成對樣本t檢定及獨立樣本t檢定進行資料分析，經由資料結果統計分析後，本研究主要發現如下： 1. 國中生對產品知覺與各構面持肯定態度。 2. 國中生對產品意象與各構面持肯定態度。 3. 不同性別對於產品知覺與產品意象的現況，無顯著差異。 4. 擴增實境對國中生產品知覺與其各構面的影響，具有顯著差異。 5. 擴增實境對國中生產品意象與其各構面的影響，具有顯著差異。