Browsing by Author "史宗玲"

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    Complementary Relevance of Machine Translation to Human Translation
    (國立台灣師範大學英語學系, 2002-07-??) 史宗玲
    本文旨在討論機器翻譯典人工翻譯之互補關條。作者就兩者之間的翻譯過程、教科書種類與翻譯工具等進行探究;人工與機器翻譯之差異性，有助於說明兩者間合作的潛在利益。為了使讀者更暸解機器翻譯，作者將論述其歷史提概，然後再引用實何說明機器翻譯典人工翻譯之互補作用。作者所提出的人工與機器令併之學習繫構，乃是希望達成理念、語言與技術三方面之教學目的。綜而言之，透過人工與機器整合之翻譯學習，可使得學生具備現代翻譯家應有的知識與技能，並於網路世紀的國際翻譯市場中，得到更好的兢業機會。
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    Teaching Translation Memory
    (國立台灣師範大學英語學系, 2006-04-??) 史宗玲
    本文旨在探究高雄第一科技大學實施翻譯記憶教學之優缺點。作者首先說明翻譯記憶(Translation Memory/TM)之概念，並介紹TRADOS翻譯記憶工具。其次，作者略述高科大所進行翻譯記憶課程之教學目標、教學內容及課堂活動。最後，作者針對翻譯記憶課程所作之問卷調查結果，加以分析及探討。雖然本文只針對高科大翻譯記憶課程進行個案研究，並不能代表所有翻譯記憶課程之實施成效，但是問卷調查之結果可提供一些具體方針，作為日後改善並修正目前翻譯記憶教學之參考。
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    雙語言及雙文化意識之養成
    (英語學系, 2013-06-??) 史宗玲; Chung-ling Shih
    本研究建議實施混成翻譯教學法，以加強學生雙語言及雙文化之意識。此教學法分成三階段：(1) 語內翻譯乃是將自然漢語文本改寫成控制性漢語；(2) 語際翻譯藉由機器將控制性漢語文本譯成英語；及(3) 後機器翻譯編輯。課程之始，教師必須提供控制性漢語規則，作為改寫文本之指引。經調查，結果顯示多數學生認為翻譯/改寫文化用語比句法及文法層面更為困難。然而，經翻譯訓練後，學生譯文錯誤已大幅減少。此證實英語教學中實施語內及語際混成翻譯教學法之效益。
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    雙語言及雙文化意識之養成
    (英語學系, 2013-07-??) 史宗玲; Chung-ling Shih
    本研究建議實施混成翻譯教學法，以加強學生雙語言及雙文化之意識。此教學法分成三階段：(1) 語內翻譯乃是將自然漢語文本改寫成控制性漢語；(2) 語際翻譯藉由機器將控制性漢語文本譯成英語；及(3) 後機器翻譯編輯。課程之始，教師必須提供控制性漢語規則，作為改寫文本之指引。經調查，結果顯示多數學生認為翻譯/改寫文化用語比句法及文法層面更為困難。然而，經翻譯訓練後，學生譯文錯誤已大幅減少。此證實英語教學中實施語內及語際混成翻譯教學法之效益。