Browsing by Author "劉皓娟"

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    探究虛擬實境英語詞彙學習之效應
    (2013) 劉皓娟; Hao-Jyuan Liou
    幾十年來，以英語作為第二語言之詞彙學習研究，一直不斷地在發展當中。隨著電腦科技的進步，虛擬實境應用的研究越加受重視。雖然虛擬實境帶給我們相當多英語詞彙學習的機會，但同時亦面臨挑戰。其中，學習者之投入程度及雙人合作之學習，是兩個常在研究中討論的項目；不過，很少有學者同時研究這兩個因素對國小學童的影響。因此，本研究旨在探討學習者之投入程度及雙人合作之學習對國小學童於虛擬實境中英語詞彙之學習成效。本研究對象為新北市一所國小三年級的四個班級，每班皆學習二十個詞彙。四個班級分別接受四種不同的學習模式，包含三組虛擬實境實驗組如個人獨立學習組、雙人合作學習組、教師引導組與一組控制組。為了探究與比較因素間的影響，四組在學習單字前皆接受前測、學習後考立即後測、兩週後進行延宕後測，前後測結果以時間為組內因素和組別為組間因素來分析。研究發現：(一) 藉由虛擬實境學習，國小學童能有效地學習英語詞彙；(二) 學習者之投入程度越高，對詞彙學習越有助益；(三) 在學習者之投入程度相同時，個人獨立學習組與雙人合作學習組，在兩次後測成績中並無顯著差異。依此研究成果，提供教師在以英語作為第二語言之詞彙教學的一個參考：將虛擬實境軟體應用在課堂教學，有助於學習者投入程度之提升，亦提高學生詞彙學習的成效。