Browsing by Author "劉瑞圓"
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Item 交通運輸科技活動設計(國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系, 1994-02-??) 劉瑞圓Item 後現代主義下的科技教育(國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系, 2001-09-??) 劉瑞圓Item 我國高中生活科技教師專業評鑑指標之研究(2007) 劉瑞圓; Liu, Jui-yuan本研究旨在探討我國高中生活科技教師專業評鑑指標之建構,主要目的有四:(一)探討高中生活科技教師之專業能力。(二)建構高中生活科技教師專業評鑑指標。(三)分析高中生活科技教師專業評鑑指標之相對權重。(四)綜合研究結果提出具體建議,提供相關單位作為評鑑高中生活科技教師之參考。 本研究以文獻分析法、德懷術(Delphi Method)與階層分析法(Analytic Hierarchy Process,AHP)為主要之研究方法,研究結果發現,我國高中生活科技教師專業評鑑指標包括「科技教學規劃與實施」、「科技教室規劃與經營」、「科技人才培育與輔導」、「科技專業發展與態度」等四大層面,以及科技教學規劃、科技教學策略、科技教學評量、科技教室規劃與佈置、科技教室經營與管理、科技人才培育、科技人才輔導、科技專業發展、科技專業態度等九個向度,九個向度底下共包括38項評鑑指標。在相對權重部份,四大層面依比重高低排序為「科技教學規劃與實施」、「科技教室規劃與經營」、「科技專業發展與態度」、「科技人才培育與輔導」層面。由整體向度之重要性排序,「科技教學實施」向度之重要性居於九個向度之冠,其次是「科技教學規劃」向度,第三為「科技專業態度」向度。 依據研究結論,本研究對未來指標應用、高級中等學校、教育行政機關,以及後續研究提出相關建議。Item 營建科技之教育生命力(國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系, 2002-04-??) 劉瑞圓Item 福祿貝爾(Friedrich wilhelm August Frobel)教育思想對科技教育之啟示(國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系, 2002-07-??) 劉瑞圓Item 行為學派之教育主張在科技教育上的應用(國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系, 1993-08-??) 劉瑞圓Item 課程統整與科技教育(臺灣師範大學科學教育中心, 2001-04-??) 劉瑞圓Item 關心我們的環境(國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系, 1993-11-??) 劉瑞圓