Browsing by Author "劉淑屏"

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    仿生工作坊動手做歷程對未來希望感提升之探討─以國立臺灣科學教育館Tinkering特展Happy City工作坊為例
    (2020) 劉淑屏; Liu, Shu-Ping
    本研究以仿生學及博物館運用建構主義進行之展場教育活動Tinkering工作坊，探討其對永續概念學習之影響。近年研究逐漸重視未來觀點，展望未來與思考未來是環境教育與永續發展教育之關鍵能力之一。本研究探討在參觀仿生展版、觀看仿生影片及參與Tinkering動手做工作坊前、後，對永續概念、仿生概念與未來希望感之影響。以準實驗研究法隨機分派實驗組(n=33)進行50分鐘快樂城市Tinkering動手做工作坊歷程、控制組(n=32)則沒有進行50分鐘快樂城市Tinkering動手做工作坊。研究結果顯示兩組間之永續概念前、後測差異分數，無顯著差異：兩組間之仿生概念前、後測差異分數，無顯著差異；兩組間之未來希望感前、後測有顯著差異。針對研究發現所提出的建議如下: 只有展版、影像等平面展示無法提升未來希望感，輔以仿生動手做工作坊歷程，可達到提升未來希望感之尺度與效果。