Browsing by Author "Chang, Ching-Yi"

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北區大專院校參與內湖科技產業園區企業實習之現況調查研究
(2018) 張靜怡; Chang, Ching-Yi
內湖科技產業園區為占台灣知識經濟產業的關鍵性位置一環，因此於人力資源需求上以知識密集從業人員數占大半數，對人力素質涵養及知識技術頗為重要及倚賴。在科技快速的變動、企業產品週期轉換率高和產業導向趨勢下，對於企業注入好的人才要求是迫切和急需，國內企業單位為了留住高端人才，除了常見的招聘管道，產學間的實習制度方式也逐漸受到重視，可為培養和優先招募人才管道之一。本研究的目的在調查內湖科技產業園區在培育人才上藉由實施實習制度進行初步的探討實習發展的現況、遭遇的困難與阻礙，及實行企業實習的成果。本文透過調查內湖科技產業園區內企業單位、鄰近大專院校之教師為範圍對象，藉由調查問卷、訪談資料方式，進行調查與探討。本研究的工具包括：（1）研究者自編的「內湖科技產業園區參與企業實習之調查研究」問卷，用以蒐集內湖科技產業園區內企業單位的實習資料；（2）半結構式訪談大綱，由研究者根據研究目的擬定數題訪談題目，以請大專院校教師提供學生在參與企業實習的意見和想法。本研究結果發現企業與校方皆認同藉由企業實習的培育合作是重要的且比短期招募更為能縮短產學之間的落差，最後對內湖科技產業園區在未來實施實習制度發展上，提出參考建議。
證券業分公司經理人管理職能模型建構之研究：以Y公司為例
(2020) 張靖宜; Chang, Ching-Yi
從臺灣證券市場規模分析，證券商家數過多，所提供的商品或服務相近似，證券業從業人員轉職較無技術障礙，因此Y公司分公司經理人常遭受同業挖角。Y公司分公司經理人的平均年齡偏高，五年內半數以上主管面臨屆退，致使Y公司的分公司經理人產生管理人才的缺口，因此欲建構Y公司分公司經理人管理職能模型，以作為選才或育才的標準。本研究的目的有二：(1)確認Y公司分公司經理人的工作內容及應具備之管理能力。(2)以Y公司為例，建構證券業分公司經理人管理職能模型。採用的研究方法包括：(1)個案研究，以單一Y公司為研究範圍；(2)文件分析，瞭解Y公司組織文化及未來發展的策略方向；(3)職能訪談，建構Y公司分公司經理人管理職能模型初稿；(4)證券業專家問卷，用以驗證管理職能項目及其內涵之內容效度；最終，確立Y公司分公司經理人管理職能模型。本研究歸納分公司經理人管理職能，應具備八項管理職能目及48項關鍵行為指標。依據研究結果將提供給Y公司參考，作為遴選儲備分公司經理人的評量工具及培育訓練和晉升發展的依據標準。
高中體育班學生學習經驗、生涯自我效能與生涯決定關係之研究
(2024) 張靜宜; Chang, Ching-Yi
我國的競技運動成績優異，其成果源於一貫的選手培育體制，而大部分的選手皆來自於體育班，高中體育班正處於生涯發展的關鍵階段，然而追求運動成績的同時卻也發現了學業與生活適應不良的問題，進而對後續的生涯決策與發展產生影響。本研究探討高中體育班學生學習經驗、生涯自我效能與生涯決定的現況與關聯性並以111學年度就讀高中體育班之600名學生為研究對象，透過「高中體育班學生學習經驗、生涯自我效能與生涯決定關係之研究調查問卷」進行調查，共獲得588份有效問卷，以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、多元逐步迴歸分析與階層迴歸分析檢驗，獲得以下結論：一、高中體育班學生在學習經驗方面，以「教師教學」感受度最高；在生涯自我效能方面，多數學生認為生涯「自我瞭解評估」最具信心；生涯決定的方面，「生涯已定」程度為較高。二、高中體育班學生與不同背景變項分析之結果，不同年級、學業成就、運動成就在「學習經驗」具有顯著差異；不同性別、年級、學業成就、專長種類在「生涯自我效能」具有顯著差異；不同性別、年級、專長種類在「生涯決定」具顯著差異。三、高中體育班學習經驗與生涯自我效能可預測生涯決定，其中以「自我瞭解評估」最高，其次為「目標選擇決定」、「學習環境」、「教師教學」。四、生涯自我效能對高中體育班學生學習經驗與生涯決定之關係具部分中介效果。基於上述研究結果，高中體育班學生處於生涯發展的關鍵階段，可透過正向的學習經驗，提升自我瞭解與評估，藉以強化生涯自我效能，降低對生涯的阻礙，進而增加生涯決定的信心。