Browsing by Author "Chang, Chih-Ching"

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家庭教育方案發展與成效評估：以幼兒園推展共親職方案為例
(2021) 張芷晴; Chang, Chih-Ching
本研究旨在針對幼兒園家長以共親職為主軸發展家庭教育方案，以期提升家長之共親職知能。本研究依據Feinberg（2003）提出的「共親職」內涵中「家務分工」與「共同家庭管理」，採系統化教學設計模型（Instructional System Design），進行方案發展。進一步，於6所幼兒園家長實施方案，並以量化與質化方式蒐集資料，進行方案實施成效評估。主要研究發現如下：一、本研究依據需求評估，提出幼兒園家長的三大項學習目標：「瞭解教養與婚姻互動的關聯性，並認識共親職的內涵」、「共同協調家務分工及時間規劃的重要性並於樂於實踐」、「覺察溝通模式，並調整適切的溝通方式以避免衝突」。二、方案內容包括三個單元：共親職概念、家庭時間管理分類和家務分工與公平感、溝通技巧演練。並以學習活動講述、學習單、團體活動以及小組討論等多元方式進行。三、方案實施策略包括：教學媒材視覺化，活動設計使用嘈雜群體法，以及營造安全學習環境且限制小的分享空間。四、由方案成效評估顯示：學習者評定最有收穫與最實用的為「溝通技巧」、「溝通模式覺察」與「共親職知能」相關之學習內容。而多數幼兒園父母對於「家務分工」議題學習興趣較低，同時認為「家庭時間」分配調整具有實踐上的困難。五、本研究建議：未來方案設計及教學，需考量參與對象的身份，並鼓勵夫妻共同參加，同時於行政部分增設托育服務，提高家長出席率。於教學者帶領技巧部分，可透過體驗活動和多元媒材，並於過程中輔以投票、肢體表達和小組討論的方式，增加學習興趣。
臺灣成年網路使用者愛滋汙名及相關因子之探討
(2020) 張芷菁; Chang, Chih-Ching
目標：本研究目的為瞭解國內愛滋汙名現況及探討相關因子。方法：為橫斷式研究，於2020年5、6月間以網路調查1,422位臺灣成年網路使用者，問卷內容包含愛滋病相關經驗、愛滋知識量表(HIV-KQ-18)、愛滋汙名量表及社會人口學變項。資料以描述性統計及多元迴歸分析進行處理。結果：研究對象之愛滋汙名量表平均得分(範圍為1至5分)為2.44分。男性、60歲以上、高中職以下畢業、製造業(含農、林、漁、牧業、勞工及其他)及服務業、有宗教信仰、異性戀及雙性戀、已婚及離婚者之愛滋汙名情形較高。愛滋病相關經驗及愛滋病知識皆與愛滋汙名呈負相關。根據多元線性迴歸分析結果顯示，生理性別、性取向、愛滋病相關經驗及愛滋病知識為愛滋汙名的有效預測因子。結論：生理性別、性取向、愛滋病相關經驗及愛滋病知識為愛滋汙名的預測因子。建議衛生教育可以高汙名者為目標族群，提升愛滋病知識、減少愛滋汙名為計畫目標，終盼能使疾病逐漸去汙名化，營造對感染者友善的環境。