教育科學研究期刊

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運動對孩童認知功能及學業表現的影響：文獻回顧與展望

(國立臺灣師範大學, 2012-06-??) 王駿濠 ; 張哲千 ; 梁衍明 ; 邱文聲 ; 洪蘭 ; 曾志朗 ; 阮啟弘 ; Chun-Hao Wang ; Che-Chien Chang ; Yen-Ming Liang ; Wen-Sheng Chiu ; Daisy L. Hung ; Ovid J.-L. Tzeng ; Chi-Hung Juan

近年來，許多的科學證據均指出，運動或身體活動的參與確實能夠改善大腦及認知功能的表現。而此效益亦能從孩童的認知及學業上的表現觀察到。然而，隨著科技的進步及文明帶來的便利，使得孩童的身體活動日趨減少。重要的是，不活動的生活型態除了會造成孩童健康上的問題之外，更有研究發現，較低身體適能的孩童在認知或學業表現上也較差。因此，讓社會大眾瞭解運動對孩童的效益是有其重要性。有鑒於此，本研究回顧運動或身體活動對孩童課業表現的影響之相關文獻，並從認知神經科學的角度來探討其效益的神經生理機制，最後針對現今的研究發現剖析、整合並對未來研究提出可行的方向。研究者希望藉此呼籲臺灣教育學界與體育學界重視這些研究並提出未來重要的研究方向，更期待這些知識可對教育學界、體育學界及大眾健康上有實質的助益。